Cuando hablamos del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)—o PBL por sus siglas en inglés—, nos referimos a una técnica didáctica donde se promueve el aprendizaje auto-dirigido y el pensamiento crítico dirigidos a resolver problemas. Según el Programa de Desarrollo de Habilidades del Tecnológico de Monterrey: las actividades, en este tipo de aprendizaje, se enfocan a través de escenarios planteados por los profesores, donde los estudiantes deben trabajar en grupos, identificar lo que saben acerca del escenario o problema planteado, lo que necesitan saber y discuten acerca de cómo y dónde pueden obtener información que los lleven a solucionar el problema planteado. El éxito de estas actividades, dependerá de qué tan bien los profesores puedan reflejar en esos escenarios situaciones de la vida real.
¿Por qué implementar esta técnica en nuestras aulas de clases? Existen varios beneficios que ofrece el uso de este tipo de aprendizaje como son: desarrollar el pensamiento crítico, crear habilidades de resolución de problemas, habilidades de comunicación, trabajo en grupo y encontrar y evaluar materiales. Todas estas habilidades necesarias para cualquier otro ámbito de la vida fuera del área académica. Te invito a escuchar este episodio donde además te explico un poco cuáles son las características que debes seguir como educador para implementar el ABP.
Además tenemos la participación de Alfredo Pineda, estudiante de la Escuela de Comunicación Audiovisual, quien comparte sus pensamientos acerca de cómo es en realidad trabajar en grupo en la universidad. Sabemos que en ocasiones algunos estudiantes prefieren trabajar solos a formar equipos con sus compañeros, ¿por qué? Alfredo nos lo explica.