La planificación es parte esencial del proceso que conlleva impartir una asignatura. Y en lo personal, es el proceso que más estrés me provoca justo antes de iniciar el semestre. Según la definición planificar implica elaborar o establecer el plan conforme al que se ha de desarrollar algo, especialmente una actividad. Si hablamos de planificación en específico, es el proceso metódico diseñado para obtener un objetivo determinado.
Hay una frase que dice:
Lo que mucho se planifica, no se hace.
Claro que esta idea se basa mas en la concepción de que, en algunas ocasiones, nos preparamos tanto para algo, que al final no lo llevamos a cabo. Y no, no se trata de eso. Cuando hablamos de planificar, o al menos cuando yo me refiero a este término, lo hago desde la perspectiva de la necesidad de organizar el contenido, y dejar en claro desde el primer día de clases cuáles son los temas a tratar, cómo se tratarán y qué actividades debemos realizar para cumplir con los objetivos propuestos.
En lo personal suelo ser alguien muy organizado, sin embargo nunca he podido utilizar una agenda o un planificador de esos que la tiene súper organizada suele llevar consigo a donde sea que vayan. Me funcionan más las listas, es decir enumerar cada tarea que debo o quiero realizar en orden de prioridades y luego a medida que la vaya completando, ir marcándola. Se siente muy bien eso de ir tachando las cosas por hacer.
En este episodio comparto un poco sobre mi experiencia a la hora de planificar mis clases, lo importante que es para mí iniciar el semestre planificado, y además, lo esencial que es permitirme improvisar de vez en cuando. Porque claro, debemos tener muy en cuenta, que aunque tengamos todo por escrito y mega planeado, las cosas no siempre salen como lo queremos. Creo que este año 2020 nos ha dado más lecciones de las que quisiéramos sobre este tema. Pero sin lugar a dudar, si logramos planificarnos con tiempo, eso nos puede ahorrar mucho tiempo, y hasta salvarnos el pellejo.